FRM考生們?cè)诖髮W(xué)自習(xí)室里通常是怎樣的存在？是埋頭進(jìn)書本幾個(gè)小時(shí)不抬頭嗎？還是離開大學(xué)多年后，其實(shí)FRM君對(duì)當(dāng)代大學(xué)生們是如何復(fù)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題了解不多，可以說(shuō)有點(diǎn)好奇了。

聯(lián)系表弟的時(shí)候，表弟說(shuō)，復(fù)習(xí)很忙，在自習(xí)室，你過(guò)來(lái)吧。

找到地方，B233教室，數(shù)了下里面坐了5個(gè)考生，幾乎每個(gè)座位上都堆滿了參考書。到的時(shí)候午飯剛過(guò)，考生們可能還沒(méi)吃完午飯。跟表弟聊了一會(huì)，大致情況掌握了，表弟今年剛開始報(bào)考，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，正在努力的背寫單詞。

一位阿姨走進(jìn)來(lái)，將座位上的垃圾收走。走出教室門時(shí)，發(fā)現(xiàn)那位阿姨已經(jīng)開始拖地。拖把在地板上刷出薄薄一層水跡，阿姨動(dòng)作本來(lái)行云流水，不慌不忙，大概意識(shí)到有人旁觀，忽然手腕一抖運(yùn)拖把如飛，水跡銀鉤鐵畫起來(lái)，F(xiàn)RM君眼中出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)模糊，驚出層層冷汗。啪！三秒鐘之后阿姨將拖把扔進(jìn)水桶，整個(gè)走廊都靜了，去看那地板，一瞬間以為來(lái)到了茶卡鹽湖，干凈得像面鏡子。終于，F(xiàn)RM君回過(guò)神來(lái)，大呼一聲：漂亮！

阿姨將拖把放好，以那種高手淡泊的語(yǔ)氣說(shuō)，多年不練，生疏了。但可以看出來(lái)，被人夸還是令她開心，阿姨問(wèn)，你是家長(zhǎng)吧？

我說(shuō)，來(lái)看表弟的，就那個(gè)。我指了指表弟。

阿姨說(shuō)，哦，那位，那位肯定能考過(guò)的，你就放心吧。說(shuō)完就要離去。

我大驚，難道一個(gè)保潔阿姨竟然能看出FRM考生的復(fù)習(xí)效果，趕忙追了上去，阿姨，請(qǐng)賜教！

阿姨猶豫了一會(huì)說(shuō)，在這棟樓里做衛(wèi)生好幾年了，見過(guò)來(lái)自習(xí)的學(xué)生千千萬(wàn)，難免總結(jié)出一些規(guī)律。這自習(xí)室里，一般有四種考生，兩種能考過(guò)，兩種不能。

那么靠什么分辨他們呢？我忍不住問(wèn)。

阿姨說(shuō)，簡(jiǎn)單，順手一指，看他們桌子。

阿姨接著說(shuō)：

這第一種考生，復(fù)習(xí)如同開party，名為復(fù)習(xí)，其實(shí)是換個(gè)地方上網(wǎng)，過(guò)的比在宿舍還滋潤(rùn)，各種外賣點(diǎn)個(gè)不停。戴著耳機(jī)看網(wǎng)課，十分鐘沒(méi)到就想刷微博，看劇，再過(guò)會(huì)，終于讓ipad播了半小時(shí)網(wǎng)課，你猜怎么著，人睡著了。

FRM君表示聽明白了，這考生復(fù)習(xí)狀態(tài)太放松，恐怕復(fù)習(xí)效果不好。阿姨說(shuō)，是的，一學(xué)期過(guò)去了，桌子上的書只翻了不到一半。

FRM君覺得，安逸的復(fù)習(xí)方法無(wú)可厚非，但對(duì)于FRM的考試，恐怕不宜全部使用這種方式。對(duì)于考查知識(shí)記憶類的考試，還是需要設(shè)定好戰(zhàn)線，一個(gè)月內(nèi)能復(fù)習(xí)好的就安排在一個(gè)月內(nèi)，畢竟在記憶大量知識(shí)點(diǎn)時(shí)，很可能記到后面就忘記了前面的內(nèi)容，所以最好的方法就是速戰(zhàn)速?zèng)Q，別忘了人類記憶中最可靠的就是短時(shí)記憶。

這類考生一般很勤奮，從進(jìn)入自習(xí)室開始到熄燈，除了上廁所很少離開座位，基本上時(shí)間都花在埋頭看書上。按理說(shuō)這類考生復(fù)習(xí)效果應(yīng)該很好，但其實(shí)未必。最常見的情況是，考生一邊在復(fù)習(xí)一本書，遇到困難后馬上換到另一本書，接著換到第三本書，這樣一天下來(lái)，發(fā)現(xiàn)每本書都只翻過(guò)兩三頁(yè)，效率非常低。一個(gè)學(xué)期開頭是那幾本書，到學(xué)期結(jié)束，還是那幾本書，可見考試結(jié)果并不理想。

FRM君認(rèn)為，桌面書很多的這類考生通常是在短期內(nèi)報(bào)考了FRM兩級(jí)考試，給自己的復(fù)習(xí)塞進(jìn)了過(guò)多內(nèi)容，非常容易超載。大部分這類考生，采取的是每天能多復(fù)習(xí)就多復(fù)習(xí)這種策略，但其實(shí)在每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容并未鞏固好的情況下又接觸新的知識(shí)，很容易讓兩者都無(wú)法較好的吸收，影響學(xué)習(xí)效率。所以，F(xiàn)RM的復(fù)習(xí)，切記不可貪多，龜兔賽跑的故事告訴我們，以慢為快穩(wěn)中求勝，方為真諦。

FRM君搶答說(shuō)，這種考生是能考過(guò)的對(duì)吧，畢竟我表弟桌面上就只有兩本書，而你說(shuō)他能過(guò)。

阿姨笑著說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，你記性很好。這種考生一般對(duì)時(shí)間安排比較靈活，通常不會(huì)第一個(gè)走進(jìn)自習(xí)室，但也絕不會(huì)太晚。每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容也比較靈活，上午復(fù)習(xí)一部分，下午復(fù)習(xí)另一部分，第二天可以倒過(guò)來(lái)，換換思路。一般這類同學(xué)復(fù)習(xí)效率很高，一本書兩三個(gè)星期就能過(guò)一遍，過(guò)后發(fā)現(xiàn)不來(lái)自習(xí)室了，說(shuō)明考試結(jié)果不錯(cuò)，順利通過(guò)了。

FRM君認(rèn)為，這類考生能通過(guò)考試最主要的原因在于：穩(wěn)定。是的，在一個(gè)不慌不忙的節(jié)奏下去復(fù)習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是最好的安排，按部就班，每天穩(wěn)定進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，而預(yù)留的時(shí)間又剛好充足，能獲得不錯(cuò)的復(fù)習(xí)效果也是順理成章的了。

可見，要獲得FRM考試的通過(guò)也并非那么艱難，只要復(fù)習(xí)規(guī)劃得當(dāng)，而在復(fù)習(xí)時(shí)也足夠投入，通常結(jié)果不會(huì)太出人意料。

光禿禿？FRM君沒(méi)想明白，隨口問(wèn)了出來(lái)。

阿姨將手一指，吶，那張桌子就是。

FRM君驚道，那張桌子，明明沒(méi)人坐啊……

阿姨笑了，說(shuō)你再仔細(xì)看看。

FRM君定睛一看，這才發(fā)現(xiàn)，那桌面并非一無(wú)所有，桌角有一張薄薄的紙，是一張草稿紙……

FRM君問(wèn)，那是……占座用的嗎？

阿姨說(shuō)，不錯(cuò)。那就是第四種考生。每天帶著一本書，一支筆，悠然而來(lái)，午飯過(guò)后，一點(diǎn)到兩點(diǎn)之間進(jìn)入自習(xí)室，找到自己的座位，一坐下就立即進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。那些考生不需要太多書，也不需要太多筆記，但從他們?cè)诓莞寮埳巷w快演算的節(jié)奏可以看出，他們真的效率很高。通常一本書在他們手上，只需要兩天時(shí)間即可復(fù)習(xí)完成，而他們通常也只會(huì)出現(xiàn)在考試日前的一兩個(gè)星期。之后，他們或者不再出現(xiàn)，或者，帶著另一本書出現(xiàn)，也就是說(shuō)，考試全都順利通過(guò)了。

FRM君被震驚了，久久說(shuō)不出話，半天后終于開口說(shuō)，大概，這就是學(xué)神的樣子吧。

是的，在我們的周圍，總有天賦比我們更好的選手，常人需要一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他們一個(gè)星期就能搞定，常人一個(gè)月的復(fù)習(xí)之后勉強(qiáng)以低分通過(guò)，而他們，稍微一復(fù)習(xí)就能拿到9個(gè)A。

是的，天才是存在的。但，天才們之所以恐怖如斯，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的效率高于常人，即，閱讀的速度高于常人，解題的速度高于常人，記憶的速度高于常人。因?yàn)樵谶@些環(huán)節(jié)效率更高，所以在整體速度上快過(guò)普通人是很正常的。

但，即便天才們恐怖如斯，也絕不代表作為咸魚的我們可以隨便放棄夢(mèng)想，因?yàn)橐源蠖鄶?shù)人的努力程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)到拼天賦的地步。作為一個(gè)FRM普通考生，最重要的只有兩件事，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后執(zhí)行。

FRM君悟出了這么多，還默默完成了一遍心理建設(shè)，想對(duì)阿姨道聲謝，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)阿姨已飄然離去……