我從初中時(shí)代就開(kāi)始研究整理，至于具體該做什么自己也不太清楚，只是一味地反復(fù)實(shí)踐。自己的房間、哥哥的房間、妹妹的房間、客廳、衛(wèi)生間……我?guī)缀趺刻於紝?duì)各個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行持續(xù)不斷的整理。

"每月的五日是客廳日。”我一人獨(dú)自宣布道，就像超市在告示打折日那樣?！敖裉炀驼聿途甙伞！?明天整理衛(wèi)生間的擱架?！蔽业念^腦里每天就這樣轉(zhuǎn)著“該整理什么”的念頭。

到了高中時(shí)代，我仍然繼續(xù)保持著這樣的習(xí)慣。從學(xué)校一回到家，連衣服都沒(méi)換，穿著學(xué)生制服就沖進(jìn)衛(wèi)生間，打開(kāi)墻上左右對(duì)開(kāi)的壁櫥，當(dāng)即決定"今天就整理這個(gè)柜子！”于是我干脆把柜子里的物品全部取出來(lái)，然后再開(kāi)始整理。首先把郵購(gòu)化妝品附送的樣品、肥皂、"牙刷、剃須刀的備用刀片等從塑料抽屜里拿出來(lái)，分類后放入盒中，再放回抽屜里?？粗閷侠锞挥行虻奈锲罚也唤兆砹撕靡魂囎?。待充分享受完這份美感后，我又繼續(xù)對(duì)旁邊的一只抽屜里的物品進(jìn)行整理。

天黑下來(lái)時(shí)我聽(tīng)到了母親的叫聲：“麻理惠，該吃晚飯了！”但是到完成整理還要花一點(diǎn)時(shí)間，于是我干脆坐在衛(wèi)生間的地板上，默默地收納著柜子里的各類物品。

我那時(shí)就是這樣獨(dú)特的女高中生。

某天放學(xué)回家后，我和平常一樣，穿著學(xué)生制服就開(kāi)始了我的整理作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。

“咦？我該不是在整理和昨天同樣的抽屜吧？"

當(dāng)時(shí)，我整理的是走廊收納柜里用紙板做的抽屜，雖然是和昨天不同的場(chǎng)所，但是整理的物品還是郵購(gòu)化妝品附送的樣品、肥皂、牙刷和剃須刀刀片之類的東西。我這才明顯地覺(jué)察到，自已正在把和昨天一樣的東西，以同樣的方式分類、收進(jìn)盒子，再放回抽屜里。

我竟然長(zhǎng)達(dá)三年都沒(méi)發(fā)現(xiàn)這件事，連自己都覺(jué)得很丟臉。而這同時(shí)也說(shuō)明“按不同場(chǎng)所、不同房間的整理”，是整理上的一個(gè)致命的錯(cuò)誤。

"咦，是這樣嗎？"我仿佛聽(tīng)到有人這樣說(shuō)。

“按不同場(chǎng)所、不同房間的整理”是很多人容易犯的錯(cuò)誤。這種貌似正確的方法，到底錯(cuò)在哪里呢？

因?yàn)樵谡碇暗碾A段，同一類的物品往往都分散在兩個(gè)以上的收納場(chǎng)所。在這種狀況下，不作任何考慮就按"不同場(chǎng)所、不同房間”分別進(jìn)行整理，就會(huì)出現(xiàn)和我先前相同的情況，在不注意的時(shí)候繼續(xù)重復(fù)著相同物品的整理。這無(wú)疑是進(jìn)入了一個(gè)周而復(fù)始、不斷反彈的地獄。

那么，怎樣整理為好呢？我認(rèn)為應(yīng)該按照“物品的類別”進(jìn)行整理，不是說(shuō)“今天整理這間房間”，而是說(shuō)“今天整理衣服”、“明天整理書(shū)籍”，按物品的類別進(jìn)行整理。

很多人不會(huì)整理的最主要原因是物品太多了。而物品不斷增加的最主要原因是沒(méi)有控制好自己擁有物品的數(shù)量。這樣勢(shì)必造成收納場(chǎng)所的分散。若在這種狀態(tài)下，依然在不同場(chǎng)所分別整理，那么，這種整理是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。

整理不能按“不同場(chǎng)所、不同房間"分別整理，必須按"物品的類別”進(jìn)行整理。若不想房間再次變亂，請(qǐng)務(wù)必牢牢記住這一要點(diǎn)。